66% dos americanos veem ‘forte conflito’ entre ricos e pobres

13 de janeiro de 2012 | 6h00

Sílvio Guedes Crespo

Cada vez mais americanos veem conflito entre ricos e pobres na sociedade, mostra uma pesquisa da Pew Research.

Atualmente, 66% da população acredita que existem conflitos “fortes” ou “muito fortes” entre os que ganham mais e os que ganham menos (veja gráfico abaixo, extraído do site da Pew Research). Em 2009, apenas 47% pensavam assim.

A pesquisa mostra que os eleitores do Partido Democrata são os que mais acreditam nisso: 73% veem conflito forte ou muito forte entre ricos e pobres. Já entre os republicanos, só 55% enxergam essa tensão.

A questão do conflito de classe ganhou espaço nos Estados Unidos desde que o presidente Barack Obama encampou a proposta de taxar os mais ricos para tentar  reduzir o desequilíbrio nas contas públicas, depois da crise internacional.

Mais recentemente, o movimento Ocupe Wall Street passou a difundir a ideia de que a sociedade está divida basicamente em duas parte: os 99% mais pobres, que seriam mais afetados pela crise, e o 1% mais ricos, que teria provocado os problemas financeiros.

Q.I.

O famoso QI é o principal fator que explica por que algumas pessoas são ricas e outras não, na opinião de muitos americanos. Não o “quociente de inteligência”, mas o “quem indica”, como se diz popularmente no Brasil, ou as conexões que a pessoa tem.

Segundo a pesquisa, 46% da população acredita que, nos EUA, a maior parte dos ricos o são “porque conhece as pessoas certas ou nasceu em família rica”; já 43% avaliam que as pessoas enriquecem “por causa de trabalho duro, ambição e educação”. O restante dos entrevistados acredita que a ascensão social ocorre pelos dois motivos ou por nenhum deles.

Nessa questão, brancos e negros pensam diferente. No primeiro grupo, o mesmo número de pessoas (44%) afirma que o Q.I e a família explicam por que alguém é rico. Já entre os negros, 54% acreditam que contatos e origem determinam a riqueza, enquanto apenas 32% acreditam em trabalho duro, ambição e educação.